等下課，許誠已把龔子鋒的家長叫來。
當著家長和龔子鋒的麵，他隻擺事實，不講什麼大道理。
他說，根據高一（20）班班規第十條，七天之內遲到三次及以上，停課不少於三天，寫1000字檢查。
根據這個規定，龔子鋒應停課三天，回家反省，三天後，家長親自送學生到校，當著全班的麵讀檢查。
其他班的學生，停課三天，可能會覺得並不是多重的懲罰，甚至，有的學生還求之不得。
但，高一（20）班的學生，初中至少都是年級前20名的學生，一直都受人矚目，誇多罰少。
停課三天，耽誤學習，更是前所未有的處罰，對學生和家長來說，打擊著實不小。
家長一聽，急了，不斷向許誠保證，以後會監督孩子，再不會遲到，請許誠寬宥這次。
許誠心平氣和道：“高一（20）班的班規，我是先開家長會，讓各位家長討論每條規定的科學性和可行性，反覆修改，形成初稿，又在學生班會上，聽取學生們的合理意見，再次進行改動，最終定稿。”
“班規的程式是民主的，內容遵從多數人意見，表決通過後，我在家長群中，發過電子版，我又列印出紙質版，當天就讓學生帶回家，家長和學生簽字確認後帶回存檔。”
“這個班規，雖然不是法律，卻起著維護班級良好秩序的作用，會生效三年，大家都得遵守，包括我。法律應該被公民敬畏，班規，也不容被輕怠，否則，形同虛設。孩子們都長大了，應該為自己的行為負責。”
第一層次班的家長，整體素質和家境都不錯，文化水平都挺高。
聽了這番話，家長也不好再說什麼，表示會配合許老師的工作，共同教育好孩子。
許誠冇再多說，對低頭不語的龔子鋒，冇說一句話。
他領著龔子鋒和家長到班裡，趁第二節課上課鈴剛響的一分鐘，言簡意賅說完龔子鋒被停課原由，點出另外幾個學生已遲到兩次，若再遲到一次，結果亦是如此。
“同學們，這是你們作為準成年人，在違反規則後，必然要承擔的不利後果，不是我許誠在懲罰你，我想這道理，你們都懂，好好上課吧。”
說完，他帶著龔子鋒和家長走出教室，讓家長把學生帶回家去了。
處理完這件事，許誠迅速寫完明天下午班會大綱，開始為稍後的教職工週一例會作準備。
會上教研室要傳達教育局的檔案，還有各個部門的一大堆協辦檔案。
現在，哪個部門似乎都能對學校教育指手畫腳。
不管怎樣，下週全市的新教師微課比賽，纔是重點。
這周要安排五年以下教齡的老師演練起來。
還有一些教學問題要通報，得列個發言提綱。
這樣一直忙到下午第三節課下，臨開會前，他又去班裡轉了一圈，點出開學這些天，學生學習主動性不強，這個將是明天班會主題，讓大家做好準備。
等到會場，老師都到齊，還有兩三分鐘到開會時間。
中層領導的座位在會議廳最前一排，最上麵是校長、書記和副校長的位置。
王誌選的座位在最外側，他早早落座，許誠要想坐到自己座位，得他起來讓座才行。
許誠站到他身邊，不說話，等他讓座。
王誌選瞟他一眼，伸長腿，向後一靠，雙手抱胸，擺出一副“要想過此路，留下買路錢”的架勢。